深入课堂精准把脉，聚焦备考靶向施策 | 三台县芦溪中学全体行政走进高三督导听课

深入课堂精准把脉

聚焦备考靶向施策

三台县芦溪中学全体行政走进高三

督导听课

高三备考正值关键阶段，为精准把握教学动态，优化绵阳“一诊”考前冲刺策略，10月20日上午，芦溪中学全体行政人员在党委书记任双全与党委副书记、副校长尹家兵的带领下，再次深入高三课堂，开展教学督导听课活动，助力2026届高考复习备考。

课堂是教学质量提升的主阵地。在本次督导中，学校领导分学科深入多个班级，全程观摩课堂教学实况。高三教师紧扣高考评价体系与绵阳“一诊”考查重点，结合阶段学情数据，针对核心考点与能力薄弱环节展开系统讲解。通过思维导图构建知识网络、错题归类强化辨析能力，在讲练结合中拓展解题思路，注重引导学生自主归纳、举一反三。课堂节奏紧凑有序，师生互动积极有效，展现出高三复习课扎实严谨、注重实效的教学风貌。

听课过程中，学校领导密切关注教学目标落实、课堂结构安排、学生参与程度及教学资源运用等细节，尤其重视教师对一诊命题趋势的把握以及分层教学的落实情况，力求全面客观评估当前复习教学的成效与提升空间。

课后，各督导小组及时与授课教师展开了面对面的交流。学校行政充分肯定了教师在课堂设计、方法指导与节奏把控上的亮点，如“注重知识体系的逻辑构建”“强化解题规范与思路引导”等；同时围绕“如何增强综合应用类题型的训练效果”“提升不同层次学生的课堂获得感”等议题提出针对性建议。在交流中大家一致认为，冲刺阶段的课堂应进一步突出“精准”与“实效”，以诊断为导向，以学生为中心，持续优化学教策略。

尹家兵对高三教师的踏实敬业精神表示肯定，鼓励老师们以督导为契机，互相学习，取长补短，主动优化教学环节。他提出，在专注复习教学的同时，要密切关注学生的心理状态与学习效率，做到知识传授与成长引导并重，通过个性化辅导与分层推进，助力学生补短扬长、全面提升，以最佳状态迎接诊断考试。

任双全在总结中强调，面对即将到来的绵阳“一诊”，全体高三教师要进一步发扬“自强不息、奋进不止”的芦中精神，凝聚合力，攻坚克难。各备课组要加强高考真题研究与教学回扣，推动考点、学情与教法的有机衔接；严格落实“十二抓”复习要求，在关键环节如“错题管理”“试题命制”“临界生提升”等方面下足功夫。以高度的责任感与专业素养，护航2026届学子稳步前行，为2026届高考再创佳绩奠定坚实基础。

本次督导活动有效掌握了高三复习教学动态，为绵阳“一诊”及后续备考工作指明了路径，增添了措施。学校将继续完善常态化教学督导机制，以精准指导推动高三备考稳步前行，再创学校办学质量的新辉煌。